韓語兔的韓檢單字記憶吐司：TOPIK I（MP3免費下載）

【書籍介紹】

色。因此，許多人在學習或背單字的過程中，遇到不會的單字查字典也只是查查單字的意思，並不會特別去在意單字的用法，導致「只知其義，不知其用」的結果。 例如，韓語的졸업하다，如果查字典只知道是「畢業」的意思，初學者很容易受到華語或英語的影響，造出「학교에서（✓학교를） 졸업하다」的錯誤句子。另外，韓語單字詞彙中有相當比例在華語中有不同的詞性，因此韓語初學者若是靠自己的母語去思考，往往會造出有問題的句子。有針對以華語為母語的韓語學習者詞彙錯誤的研究論文指出，初級學習者常犯的錯誤中，有一定的比例是來自於助詞的使用錯誤，這些錯誤中有些是對新單字用法的不熟悉，一些是來自近義詞的混淆，有一些則是受到母語負面遷移的影響，無論如何，這些都說明在學習單字詞彙的過程，應該與單字的搭配助詞一起學習。 這本《韓語兔的韓檢單字記憶吐司：TOPIK I》是由兩位在韓語教學上具有豐富經驗的韓語老師所著，全書用了相當的篇幅來介紹動詞和形容詞的句型。動詞和形容詞在韓語的句子結構中佔了相當重要的地位，就拿最基本的招呼語來說，華語用「你好」，英語用「How are you?」，皆是把聽者（你）的存在表現出來，韓語則是單用形容詞안녕하다的敬語活用形「안녕하세요」表達。

又如向別人道賀時，英語用的是名詞形「Congratulations!」華語會說「恭喜！」，韓語則是用動詞的活用形「축하합니다」就可表達。韓語的句子以動詞、形容詞為中心，根據動詞、形容詞不同的語意，決定前面主語、賓語甚至狀語的出現及助詞的使用，後面則接上語尾這些韓語重要的文法元素。由此可見，若能事先掌握每個動詞、形容詞前面常出現的助詞，就更能正確掌握單字詞彙的用法，也有助於提升各位的韓語實力。 本書作者針對這點，很貼心地把初級常見的單字其句型結構常用的助詞標示出來，並搭配例句讓初級者更能清楚掌握該單字用法。正如知名的語言學家Wilkins（1972）所描述：「沒有文法，可傳達的訊息有限；一旦沒有單字，人們就無法溝通。」許多研究也指出，在語言使用的流暢度、準確度上，學習者的單字量是其重要的變數。 對此，本書網羅了不同領域的單字，足以應付初級學習者所需要的各種狀況。而針對每個單字所造的例句也相當生活化，並和近年來韓語流行的詞彙做結合，讓這本書的讀者在學習單字的過程中，也能吸收一些韓語流行詞彙的新知識，希冀透過本書，能激發讀者對韓語的興趣，同時也培養掌握韓語單字的能力，這些都是往中高級程度邁進的養分。

政治大學韓國語文學系助理教授 陳冠超 內容簡介 雖然「암기빵（記憶吐司）」只有大雄才吃得到， 但韓語兔可以當你的哆啦A夢（도라에몽）！在你的初級單字吐司上， 搭配助詞、句型公式和不規則變化， 一口咬下去，全部一起記！給你一個不再東拼西湊的高效學習法！若要通過韓檢初級TOPIK I，須掌握約1500～2000個單字，同時，對於日常生活如購物、點餐、自我介紹、打電話、去銀行等基礎溝通，考生須具備在文句中活用單字的能力。 如果背單字時只記單字「本尊」的話，可能會出現這樣的問題： 「咦，這個單字怎麼在例句裡找不到？」 「奇怪，這句話裡的單字怎麼跟背單字時的意思不一樣？」 「我背了動詞，但不知道要接哪一個助詞？」 因此，韓語兔小學堂為大家整理出這本TOPIK I單字書，希望像是암기빵（記憶吐司）一樣，把學習功能的好料一起鋪在吐司上，再也不用東查一下變化規則、西查一下助詞搭配，讓你一口咬下去全部吃得到，學習超有效率！ 本書特點 ★吐司上有滿滿好料 好料1. 「助詞¬」莓果 動詞、形容詞該搭配什麼助詞使用呢？這是學習韓語的一個關卡。比如說，動詞的調性不同（如自動詞、他動詞、主動詞、被動詞等），會影響助詞的選用；

動詞前面出現的名詞也會根據自身的性質為受詞╱主詞、對象╱地點等，而需使用不同的助詞。只是在初級階段，學生對動詞調性的文法說明還很陌生，但卻是學習關鍵！ 韓語兔小學堂在大家的單字吐司上，先放好了「助詞」莓果，動詞、形容詞加上助詞莓果一起吃，學習有甜頭！好料2. 「變化」堅果 不知道你有沒有過這樣的經驗：在單字的例句裡，竟然找不到那個對應單字！原因就出在動詞和形容詞常有「不規則變化」或「冠形詞形」。而且令人頭疼的是，單字在句中變化過後，即使對單字原形滾瓜爛熟的人也常常找不到，甚至看不出來。 這麼容易讓人踢到鐵板的不規則變化，當然要在背

【作者介紹】

作者簡介 韓語兔小學堂 2017年夏，來自不同領域的7年級生，因緣際會下 「認識-共識-共事」，秉持「幫助韓語學習者」的初衷，一股熱忱、各自獻技，「韓語兔」就此誕生。我們的理念就是將語言落實生活，透過語言對韓國的社會、文化、時事等產生共鳴； 於韓文的字裡行間，了解韓國人的喜怒哀樂、酸甜苦辣以及生活輪廓。■ 2018年 韓語發音APP「韓語發音兔」 ■ 2020年 韓語發音書《韓語兔的行動韓語發音班》 ■ 2022年 韓語檢定書《韓語兔的韓檢單字記憶吐司：TOPIK I》 官網krabbit.tw IG www.instagram.com/krabbit2018 FB www.facebook.com/KRabbit2018 【吐司邊介紹】 吐司上邊：Estela Chang（張佳雯） 國立政治大學韓國語文學系畢，韓國高麗大學交換生，韓國延世大學韓國語教師培訓課程修畢。 現在是韓語講師及中韓口譯師。

於台灣三星電子股份有限公司、力晶積成電子製造股份有限公司、竹北救國團等熱情授課ing～ 喜歡追劇、喜歡和同學分享，然後一起入坑、一起尖叫（笑），一起課堂上演名台詞！吐司下邊：阿司（曾晏詩） 國立政治大學韓國語文學系畢業，現在是翻譯、教學、設計、企劃、拍攝剪輯的斜槓青年。 喜歡惡趣味，也喜歡文青感，喜歡玩文字遊戲，也喜歡真摯感動的事物，所以學韓文也喜歡這些，教韓文也喜歡教這些，無時無刻都想和大家分享這些 吐司左邊：백진솔（白真松，BAEK, Jin-sol） 부산외국어대학교 영어학과 졸업 대만 국립정치대학교 교환학생 대만 국립청화대학교 인터아시아 문화연구 석사과정 재학중 釜山外國語大學英文系畢業 國立政治大學交換生 國立清華大學亞際文化研究碩士在學中 關心文化、社會、時事，並且透過各種不同的角度，分享過去以及正發生在我們周遭的大小事，藉由觀察、探究、尋真的過程，更深度了解我們生活的社會。 吐司右邊：김다희（金多熙；

KIM, Da-hee） 숙명여자대학교 한국어문학부 학사 졸업 연세대학교 외국인을 위한 한국어교육 석사 졸업 페루 쿠스코 운삭대학교 어학당 초,중급반 한국어 수업 연세대학교 글로벌인재대학 기초한국어 초급반 수업 淑明女子大學韓國語文學系畢業 韓國延世大學對外韓國語教育研究所碩士秘魯聖安東尼奧阿巴德‧庫斯科國立大學（Unsaac）語學堂韓語初中級班老師 延世大學全球領袖大學初級韓語班老師 喜歡旅行，以及旅途中巧遇的人事物和各種意想不到的驚喜。 希望我的課程可以像旅行一樣，語言相遇之下激盪出美麗的火花。

韓語兔小學堂為《韓語兔的韓檢單字記憶吐司：TOPIK I（MP3免費下載）》列名的作者、編者或譯者，作品由眾文出版。能確認的角色以書籍資料為準；在缺少完整生平資料時，不額外添加未經證實的學歷、職稱或獎項。

【書店老闆推薦】

以書店老闆的角度，我會把《韓語兔的韓檢單字記憶吐司：TOPIK I（MP3免費下載）》推薦給準備檢定、建立語言基礎或需要反覆練習的讀者。我在意的不是把每一本書說成必買，而是它是否能提供清楚的閱讀入口、可延伸的問題，以及讀完後仍值得保留在書架上的內容。收藏時可將本書與韓語兔小學堂的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。

我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與語言理解、詞彙文法與實際運用相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。

選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與語言理解、詞彙文法與實際運用相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。