一起來學畫畫！75個技法與練習，簡單易學，零基礎也能一次就上手

【書籍介紹】

【譯者】 陳思穎 。 B6速寫男／速寫藝術家 Sammi／旅繪畫家 朱啟助／繪旅行、速寫教學 凜小花／網路人氣繪畫講師 歐玲瀞／佳音聯播網FM90.9 節目主持人 推薦 美國亞馬遜藝術類暢銷書 現在，一起跟著本書 以好玩、新奇的方式 來學畫畫！本書不只是一本學畫畫的工具書；除了畫畫技法的傳授，還有很多非常有用的小訣竅與小撇步，以及以鼓勵的方式，引領讀者學習如何運用基本的畫畫技巧，畫出獨特、生動的作品。 跟著本書的章節練習，讀者將會逐步學習運用許多畫畫的媒材與工具，也會學到如何「觀看」畫畫的主題，並將自己的觀察以個人風格傳達與詮釋在紙面上。不論是想畫建築物、風景、大自然、動物、植物花卉，還是人物，本書將以有趣的方式教讀者學會畫各種事物！

本書特點 ★包含黑白與彩色畫法與各項訣竅 ★步驟式教學，最適合無經驗、零基礎的新手 ★主題廣泛涵蓋靜物、風景、植物、人物等 ★繪畫風格多樣，有簡約隨興，也有細緻精美 ★特別介紹旅行時速寫技法 ★適合喜歡子彈筆記術的讀者尋找靈感 目錄 前言 畫畫用具 基本認識 筆觸與線條介紹 隨身攜帶素描本 出門畫畫 畫上顏色 上色工具 上色技巧 靜物與日常物品 畫日常物品 建築物與風景 基本認識 畫建築物 畫風景 建築物寫真畫 人物 人物習作 速寫與上色 植物與花卉 開始前的準備 畫花 畫多肉植物 畫盆栽植物 動物 形狀與動態畫法 畫雞 畫貓 畫狗 關於作者 本書署名作者為雀兒喜．沃德。現有書籍資料若未提供完整生平、創作經歷或專業背景，這裡不以推測補寫；讀者可以作者在《一起來學畫畫！

75個技法與練習，簡單易學，零基礎也能一次就上手》中的敘事視角、篇章安排、語言風格與題材處理，作為理解其創作取徑的依據。閱讀時尤其適合留意作品如何選擇細節、建立節奏與回應主題，這比只看宣傳標籤更能判斷一本書是否適合自己。 以書店老闆的選書經驗，我推薦《一起來學畫畫！75個技法與練習，簡單易學，零基礎也能一次就上手》給想從閱讀獲得理解、感受與延伸思考的讀者。我看一本文學或藝術書，不只看題材是否吸引人，也看作者如何安排語言、畫面、節奏與細節，讓作品值得重讀。藝術與設計讀者可一面閱讀文字，一面觀察作品、案例或圖像如何呈現形式、材質、比例、節奏與觀看方式；若書中提供步驟或範例，也適合依序練習，再記錄自己的取捨與發現。我的建議讀法是先讀目錄、前言或作品說明，圈出最想進入的篇章；

第一遍順著作品理解脈絡，第二遍回看關鍵句、畫面與轉折，並記下它如何改變你的感受或觀看方式。 若作品的表達與你的經驗不同，也不必急著接受或否定，可以保留疑問並回到文本尋找線索。這種讀法能讓一本書在重讀時持續產生新的理解，而不是讀完就結束。

【作者介紹】

雀兒喜．沃德為《一起來學畫畫！75個技法與練習，簡單易學，零基礎也能一次就上手》列名的作者、編者或譯者，作品由遠流出版。能確認的角色以書籍資料為準；在缺少完整生平資料時，不額外添加未經證實的學歷、職稱或獎項。作者與遠流共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。從文學閱讀、人性觀察與文化理解的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。理解雀兒喜．沃德在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《一起來學畫畫！75個技法與練習，簡單易學，零基礎也能一次就上手》的核心主題。

作者介紹的目的不是堆疊光環，而是協助讀者理解作品從何而來。若書中另有譯者、編者或資料整理者，他們同樣影響中文表達、閱讀節奏與資料可信度，值得在閱讀時一併留意。從文學閱讀、人性觀察與文化理解的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。理解雀兒喜．沃德在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《一起來學畫畫！75個技法與練習，簡單易學，零基礎也能一次就上手》的核心主題。

作者介紹的目的不是堆疊光環，而是協助讀者理解作品從何而來。若書中另有譯者、編者或資料整理者，他們同樣影響中文表達、閱讀節奏與資料可信度，值得在閱讀時一併留意。從文學閱讀、人性觀察與文化理解的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。作者與遠流共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。

【書店老闆推薦】

以書店老闆的角度，我會把《一起來學畫畫！75個技法與練習，簡單易學，零基礎也能一次就上手》推薦給想深化閱讀與建立文學書架的讀者。我在意的不是把每一本書說成必買，而是它是否能提供清楚的閱讀入口、可延伸的問題，以及讀完後仍值得保留在書架上的內容。收藏時可將本書與雀兒喜．沃德的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著找唯一答案；讀到與文學閱讀、人性觀察與文化理解相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧故事或論述的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。

收藏時可將本書與雀兒喜．沃德的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。

收藏時可將本書與雀兒喜．沃德的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。