ALL+互動英語年度特別專刊 戰勝英文寫作 中翻英+英文作文

【書籍介紹】

ce），再透過後續內容支持或解釋這個主題。因此想要在英文作文拿高分，要先從根本開始，建立英文論述邏輯，加強詞彙靈活運用，提升文章深度及廣度，透過本書做完整練習，幫助寫作題目表達更加流暢、準確。 ☑ 強化句型結構 ☑ 詞彙靈活運用 ☑ 鍛煉英語邏輯思維 ☑ 增強寫作基礎 ☑ 強化論點發展 ☑ 提升段落結構能力 從句子→段落→短文，全面強化英文表達力 面對這類寫作都無往不利！本書精選自《ALL+互動英語》雜誌的兩個重點單元：「翻譯寫作」和「主題式寫作」，希望幫助讀者掌握中英翻譯技巧與增進寫作能力，讓英文表達更加自然流暢。 翻譯寫作 n 掌握句子的主詞、動詞，了解英文句型的基本架構。n 提供翻譯訣竅，幫助你寫出正確、道地的英文句子。n 詳細解說常用詞彙與文法句型，提升語言的準確和流暢度。精選20個單元、共40個主題，提供讀者練習將中文句子翻譯成英文。每個主題包含2句中文句子，讀者可以先自行翻譯，再翻到下一頁參考詳解。 除了在「翻譯訣竅」中提點時態和句子結構外，我們會逐句解析關鍵詞彙和詞組。透過這些單句中譯英的練習，幫助讀者逐步掌握句子結構，為段落及短文寫作奠定基礎。主題式寫作 n 收錄描寫文、敘述文、議論文、應用文等文體，涵蓋不同主題。

n 闡述關鍵寫作技巧，從比喻法、假設語氣，有效提升寫作能力。 n 提供豐富練習內容，幫助你穩定提升英文寫作實力。引導讀者寫出流暢、邏輯清晰的英文文章。書中涵蓋實用的寫作技巧，如比喻、隱喻、假設法和因果關係等，並包含多種文體，包括描寫文、敘述文、議論文、應用文、看圖寫作、圖表寫作等。透過主題式的寫作訓練，幫助讀者提升寫作的流暢度與邏輯思考能力。目錄 翻譯寫作 Unit 1：Part I 麵龜族、Part II 禮讓救護車 Unit 2：Part I 吃到飽餐廳、Part II 醫療人力短缺 Unit 3：Part I 如何存錢、Part II 幫忙做家事 Unit 4：Part I 梅雨季節、Part II 物價高漲 Unit 5：Part I 騎自行車好處多、Part II 網路發言要小心 Unit 6：Part I 處理壓力、Part II 暖化危機 Unit 7：Part I 淹水問題、Part II 食品安全 Unit 8：Part I 維護眼睛健康、Part II 便利商店真方便

Unit 9：Part I 公民意識抬頭、Part II 快走好處多 Unit 10：Part I 人際溝通問題、Part II 使用手機注意安全 Unit 11：Part I 接近大自然、Part II 社群網站 Unit 12：Part I 不要活在後悔中、Part II 流浪動物問題 Unit 13：Part I 夜間慢跑、Part II 拖延心理 Unit 14：Part I 尋求建議的重要、Part II 背包客風潮 Unit 15：Part I 防災準備、Part II 暑期打工 Unit 16：Part I 氣候變遷的衝擊、Part II 長期照護 Unit 17：Part I 環保當道、Part II 良好坐姿的重要 Unit 18：Part I 身體健康的重要、Part II 高房價 Unit 19：Part I 環保運輸工具、Part II 善用暑假時間 Unit 20：Part I 抄襲不可取、Part II 單車安全 主題式寫作 Unit 1 The Most

Popular Student in School 校園風雲人物 Unit 2 Hiking a Mountain 爬山紀行 Unit 3 Three Things That I Can’t Live Without 我不能沒有的三樣東西 Unit 4 The Misery of Being Misunderstood 被誤會的滋味 Unit 5 Should Students Have Summer Vacation Homework? 學生該不該有暑假作業？ Unit 6 Are Priority Seats Necessary? 博愛座有需要嗎？Unit 7 Should the Government Sponsor Firework Displays? 政府應該資助煙火秀嗎？Unit 8 Why Do I Always Stay Up

【作者介紹】

希伯從語言理解、詞彙文法與實際運用的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。作者介紹的目的不是堆疊光環，而是協助讀者理解作品從何而來。若書中另有譯者、編者或資料整理者，他們同樣影響中文表達、閱讀節奏與資料可信度，值得在閱讀時一併留意。作者與希伯崙共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。

崙編作者與希伯崙共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。作者介紹的目的不是堆疊光環，而是協助讀者理解作品從何而來。若書中另有譯者、編者或資料整理者，他們同樣影響中文表達、閱讀節奏與資料可信度，值得在閱讀時一併留意。理解希伯崙編輯部在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《ALL+互動英語年度特別專刊 戰勝英文寫作 中翻英+英文作文》的核心主題。

輯部從語言理解、詞彙文法與實際運用的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。作者介紹的目的不是堆疊光環，而是協助讀者理解作品從何而來。若書中另有譯者、編者或資料整理者，他們同樣影響中文表達、閱讀節奏與資料可信度，值得在閱讀時一併留意。理解希伯崙編輯部在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《ALL+互動英語年度特別專刊 戰勝英文寫作 中翻英+英文作文》的核心主題。

希伯崙編輯部為《ALL+互動英語年度特別專刊 戰勝英文寫作 中翻英+英文作文》列名的作者、編者或譯者，作品由希伯崙出版。能確認的角色以書籍資料為準；在缺少完整生平資料時，不額外添加未經證實的學歷、職稱或獎項。作者介紹的目的不是堆疊光環，而是協助讀者理解作品從何而來。若書中另有譯者、編者或資料整理者，他們同樣影響中文表達、閱讀節奏與資料可信度，值得在閱讀時一併留意。作者與希伯崙共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。

【書店老闆推薦】

以書店老闆的角度，我會把《ALL+互動英語年度特別專刊 戰勝英文寫作 中翻英+英文作文》推薦給準備檢定、建立語言基礎或需要反覆練習的讀者。我在意的不是把每一本書說成必買，而是它是否能提供清楚的閱讀入口、可延伸的問題，以及讀完後仍值得保留在書架上的內容。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。收藏時可將本書與希伯崙編輯部的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。

我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與語言理解、詞彙文法與實際運用相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。收藏時可將本書與希伯崙編輯部的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。

選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。收藏時可將本書與希伯崙編輯部的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。收藏時可將本書與希伯崙編輯部的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。