Live互動英語年度特別企畫-閱讀大師作品 看經典故事學英語

【書籍介紹】

【大師名作選】故事單元，共收錄36篇經典故事！你知道亞瑟王（King Arthur）是西方文學中最有名的傳奇王者嗎？「石中劍」的情節最早出現在十二世紀的史詩（epic）中，描述亞瑟拔出石中利劍，證明他是王位繼承人，順利登基、開啟治世。 〈魔鬼與農夫〉是有隱含什麼寓意要跟大家說呢？故事中的小惡魔想方設法要腐化人心、誘人犯罪，故事點出所有人心中都有潛藏的獸性，我們都需要時時警惕自己。Unit 閱讀不應該是一件沉悶的事情，我們想讓你體會到文學有多美好！我們都知道閱讀有助於提升語文能力，而閱讀文學作品更是如此。好的文學作品能撫慰人心，還具有深刻的人生寓意，讓我們領悟人性的價值。 從某方面來說，文學的力量不分語言與國際，而閱讀西洋文學除了可以培養我們的英文閱讀能力，還可以讓我們對不同文化、社會背景或生命抉擇有更多的理解。從閱讀經典故事中，培養國際觀及國際素養！這本特刊集結自《Live 互動英語》的【大師名作選】單元，共收錄三十六篇作品，包括馬克．吐溫、歐．亨利、愛倫．坡、王爾德、薩基、安徒生、托爾斯泰、莫泊桑等來自英美和歐陸文學大師的經典故事，以及「羅賓漢與金箭」、「石中劍」的英國民間故事。

我們透過淺顯易懂的文字改寫原著，主要的目的除了學英文外，當然是希望讀者能感受到閱讀文學的樂趣與價值，無論是充滿幽默諷刺的故事，或是針砭人性、發人省思的作品，還是讓你產生共鳴的角色，都能藉此豐富我們的生命體驗。編輯編撰學習重點，讓你在閱讀的同時也讓學習成效加乘！在每篇故事之後，我們也挑選了文本中的實用字彙、片語與文法重點，透過這些學習重點可以加強你的語言能力。 假以時日你也可以試著挑戰原著，相信在瞭解故事概要的情況下，掌握原著的精髓必然不再是一件難事。下載電腦互動學習軟體，學習方便又有效率！本書附有電腦互動學習軟體，按照安裝步驟操作完成後，就可以開始學習了。在學習軟體中收錄全課程內容，也包含了影片學習、文字學習、錄音、字典查詢等互動學習功能，還有由專業外籍老師所以錄製的朗讀MP3，以最道地的口音呈現課文內容和單字例句，透過這樣的學習軟體，更能有效的提高學習效率，迅速累積自我的英語實力！ 安裝步驟 1. 請先上ied.liveabc.com 下載管理軟體。2. 執行並安裝管理軟體。3. 開啟管理軟體，輸入本書最後一頁附上的序號。4. 下載本書電腦影音互動軟體，開始學習。

（詳細安裝步驟請見書本最後頁） 目錄 目錄介紹 Part 1: 美國文學篇 Unit 1 Was It Heaven? Or Hell ? 〈上天堂或下地獄？ 〉 Unit 2 The Five Boons of Life〈生命的五種恩賜〉 Unit 3 The Last Leaf〈最後一片葉子〉 Unit 4 One Thousand Dollars〈一千元〉 Unit 5 A Dog's Tale〈狗的自述〉 Unit 6 Hop-Frog〈跳蛙〉 Unit 7 The Stolen White Elephant〈白象失竊記〉 Unit 8 A Service of Love〈愛的犧牲〉 Unit 9 Feathertop〈羽毛冠〉 Unit 10 Two Thanksgiving Day Gentlemen〈兩位感恩節的紳士〉 Unit 11 Mammon and the Archer〈財神與愛神〉 Unit 12 The Skylight Room〈帶天窗的房間〉 Unit 13

The Great Stone Face〈人面巨石〉 Part 2: 英國與愛爾蘭文學篇 Unit 14 The Little Princess and the Poet〈小公主與詩人〉 Unit 15 The Remarkable Rocket〈了不起的火箭〉 Unit 16 The Image of the Lost Soul〈失落靈魂像〉 Unit 17 The Nightingale and the Rose〈夜鶯與玫瑰〉 Unit 18 The Star-Child〈星孩〉 Unit 19 Robin Hood and the Golden Arrow 羅賓漢與金箭 Unit 20 The Sword in the Stone 石中劍 Unit 21 The Knight's Tale〈騎士的故事〉

【作者介紹】

希伯崙作者介紹的目的不是堆疊光環，而是協助讀者理解作品從何而來。若書中另有譯者、編者或資料整理者，他們同樣影響中文表達、閱讀節奏與資料可信度，值得在閱讀時一併留意。理解希伯崙編輯部在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《Live互動英語年度特別企畫-閱讀大師作品 看經典故事學英語》的核心主題。理解希伯崙編輯部在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《Live互動英語年度特別企畫-閱讀大師作品 看經典故事學英語》的核心主題。

出版社理解希伯崙編輯部在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《Live互動英語年度特別企畫-閱讀大師作品 看經典故事學英語》的核心主題。從人物、情節與敘事張力的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。作者介紹的目的不是堆疊光環，而是協助讀者理解作品從何而來。若書中另有譯者、編者或資料整理者，他們同樣影響中文表達、閱讀節奏與資料可信度，值得在閱讀時一併留意。

編輯部作者介紹的目的不是堆疊光環，而是協助讀者理解作品從何而來。若書中另有譯者、編者或資料整理者，他們同樣影響中文表達、閱讀節奏與資料可信度，值得在閱讀時一併留意。作者與希伯崙共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。從人物、情節與敘事張力的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。

希伯崙編輯部為《Live互動英語年度特別企畫-閱讀大師作品 看經典故事學英語》列名的作者、編者或譯者，作品由希伯崙出版。能確認的角色以書籍資料為準；在缺少完整生平資料時，不額外添加未經證實的學歷、職稱或獎項。從人物、情節與敘事張力的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。作者與希伯崙共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。

【書店老闆推薦】

以書店老闆的角度，我會把《Live互動英語年度特別企畫-閱讀大師作品 看經典故事學英語》推薦給喜歡小說與故事分析的讀者。我在意的不是把每一本書說成必買，而是它是否能提供清楚的閱讀入口、可延伸的問題，以及讀完後仍值得保留在書架上的內容。收藏時可將本書與希伯崙編輯部的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。收藏時可將本書與希伯崙編輯部的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。

收藏時可將本書與希伯崙編輯部的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。

如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著找唯一答案；讀到與人物、情節與敘事張力相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧故事或論述的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。收藏時可將本書與希伯崙編輯部的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。