精解國語辭典（道林紙本）（增訂五版）

【書籍介紹】

【特殊榮譽】行政院新聞局第26次中小學生優良課外讀物推介！閱讀的樂趣，總在獲得一些知識、啟發。力求打造「閱讀知識家」，奠立良好中文基礎，小學生《精解國語辭典》增訂了全新的內容： ●新增各版本教科書常學到的生字，如：丼、礅、?；還有日常生活、報章雜誌常見的實用詞語，閱讀、學習更上一層樓！ ●每個單字新增漢語拼音，附《國語注音、漢語拼音對照表》與書寫說明、注音符號與漢語拼音對照索引，方便查閱。●新增多項實用附錄：《有趣的部首》──深入淺出、舉例說明部首的意義，增進語文小知識！《101一字多音審訂初稿、現行音對照表》──依據101年教育部公布的《一字多音審訂表初稿》整理字音差異，快速掌握學習要點！一本書是否值得購買，不只看題材是否熱門，也要看它能否在讀完之後留下可反覆思考的問題。本書提供的閱讀價值，在於讓讀者透過具體文字整理經驗、理解差異，並建立自己的判斷。

《常用題辭表》──每當畢業季、同學比賽得獎的時候，要怎麼祝賀對方才對呢？看完《常用提辭表》，立刻變成賀卡小達人！●書前採「圖文式」說明本書體例、檢索方式，清楚詳確，打開知識的大門！●字詞釋義明確易懂，例句生活化，輔助兒童閱讀一般書報，擴大生活圈！內容簡介 ■收錄字詞，同級字典我最多！廣納教育部頒布常用字、次常用字、各版教材常學到的生字； 以及日常生活中各種實用詞語！■字體筆順，套色呈現最清晰！依教育部《常用國字標準字體表》與《標準字體筆順手冊》，字體筆順最正確！■字音標示，準確無誤最可靠！依教育部《一字多音審訂表》標注，經《審訂表》委員張孝裕逐一審閱，附注漢語拼音，正確可靠！■附錄多元，生活學習好幫手！《精解國語辭典（道林紙本）（增訂五版）》可從文學閱讀、人性觀察與文化理解切入。閱讀時不妨先掌握本書的主要問題與學習目標，再觀察章節如何由基本概念推進到例子與應用；這樣既能保留閱讀節奏，也能看見內容彼此連接的脈絡。

附《中國歷史簡表》、《標點符號用法表》、《國語詞類表》、《常用量詞表》、《度量衡換算表》、書信的寫法，並新增《有趣的部首》、《常用題辭表》、《兩岸用語對照表》、《常用繁簡字對照表》、《101一字多音審訂初稿、現行音對照表》、《國語注音與漢語拼音對照表》與書寫說明，最方便實用！ ■單字詞性明確歸屬，閱讀寫作樣樣行！詞性分類簡單明瞭，幫助閱讀、寫作時靈活運用！■注釋辨析淺顯易懂，例句貼切，學習效果大滿分！讓您掌握最正確的詞語使用方式，閱讀理解毫不費力！■補充衍生詞及近反義詞，觸類旁通小博士！幫助讀者擴大學習廣度，提升學習層次！■生動插圖輔助說明，快樂學習我最棒！

版面舒適、美觀、大方，並採取套色印刷，讓您檢索查閱一目了然！

【作者介紹】

■總審訂 陳佳君 學歷：國立臺灣師範大學國文博士從文學閱讀、人性觀察與文化理解的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。理解陳佳君、張孝裕在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《精解國語辭典（道林紙本）（增訂五版）》的核心主題。作者與弘雅圖書公司共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。

現職：國立臺北教育大學語文與創作學系副教授 ■注音作者與弘雅圖書公司共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。從文學閱讀、人性觀察與文化理解的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。理解陳佳君、張孝裕在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《精解國語辭典（道林紙本）（增訂五版）》的核心主題。

審訂張孝裕 教育部《國語一字多音審訂表》審音委員理解陳佳君、張孝裕在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《精解國語辭典（道林紙本）（增訂五版）》的核心主題。理解陳佳君、張孝裕在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《精解國語辭典（道林紙本）（增訂五版）》的核心主題。

陳佳君、張孝裕為《精解國語辭典（道林紙本）（增訂五版）》列名的作者、編者或譯者，作品由弘雅圖書公司出版。能確認的角色以書籍資料為準；在缺少完整生平資料時，不額外添加未經證實的學歷、職稱或獎項。從文學閱讀、人性觀察與文化理解的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。作者與弘雅圖書公司共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。

【書店老闆推薦】

以書店老闆的角度，我會把《精解國語辭典（道林紙本）（增訂五版）》推薦給想深化閱讀與建立文學書架的讀者。我在意的不是把每一本書說成必買，而是它是否能提供清楚的閱讀入口、可延伸的問題，以及讀完後仍值得保留在書架上的內容。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與文學閱讀、人性觀察與文化理解相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。

選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與文學閱讀、人性觀察與文化理解相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。收藏時可將本書與陳佳君、張孝裕的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。

第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與文學閱讀、人性觀察與文化理解相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與文學閱讀、人性觀察與文化理解相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。