輕鬆讀出國中必備字彙力（附隨堂評量夾冊） Build Vocabulary through Reading

【書籍介紹】

到的單字時就沒有把握了。透過在故事或文章裡遇到單字，讀者能夠真正掌握語言的使用。 本書的單字盡可能依主題分類，例如家庭、衣服、食物、家居物件、或職業。並非所有單字都有明顯的主題，尤其是那些表達抽象含意的字彙，所以我發揮創意把它們寫進故事中。本書每個篇章都有主題，讀者可以將書從頭讀到尾，也可以選自己最感興趣的部分先讀。書中的文體豐富多樣，能夠吸引具有不同興趣的讀者。書中前幾篇章的故事有趣且簡單，主要關於日常生活。 越往後面的篇章，故事越複雜，文字難度也越高。有些故事能激發想像力，例如童話故事或偵探故事。有些則是以報章雜誌或廣告的形式。而很多故事是設定在現實的情境，並以對話的形式呈現，讓讀者知道能如何在日常生活情境中運用英文。每一篇故事都附有練習題，提供讀者更多單字運用的例子以及練習機會。如果讀完整本書，讀者將徹底瞭解如何運用基本2000單字。 我希望本書能加深臺灣學生使用英文的信心，也希望透過本書鼓勵臺灣學生增加英文閱讀量，能讀英文報紙甚至英文小說！Susan M. Swier 內容簡介 透過看圖看故事，輕鬆學會常用2000單字！第一本融合圖像式記憶與情境式學習的國中單字書。將2000單字分為十一主題，搭配六十則精采圖文小故事。

首創四段式單字記憶法，讓你輕鬆讀出字彙力！STEP 1 聲音 ：先看單字表，搭配三民東大學習網線上音檔，跟著音檔將單字大聲唸出來，記住正確發音及拼字。STEP 2 圖像：仔細看圖，搭配單字表找找看圖中隱含的單字。情境式圖像會激發右腦學習，直接加深對字義的印象。STEP 3 情境：閱讀故事，透過上下文來理解單字含意並掌握道地用法，比看例句更有效！ 故事的情境將促使建立單字的長期記憶。STEP 4 應用：透過每課練習題實際應用單字，驗收學習成效並加強記憶。練習題含仿會考單題，同時提升會考戰力。隨書另附15回隨堂評量。• 最新公布的常用2000單字：教育部最新公布的2000參考字彙表已將過時的字彙汰換，因應科技、文化潮流新增相關字彙。本書根據最新字表撰寫，讓你常用字彙不遺漏！ • 主題式：主題式學習法(theme-based learning)能促使大腦建立記憶之間的連結，利於儲存資訊及提取資訊。本書將2000單字以主題分類，讓你用最有效率的方式學單字！• 生活化：書中包含各式生活化題材，如情境對話、食譜、信件、廣告、社群網站、部落格、街頭訪問、報紙專欄、天氣預報等，讓你熟悉單字在現實生活中的真實樣貌。

• 用字道地：市面上少數由美籍作家撰寫的常用2000單字書。不論故事文章還是練習題皆呈現最道地的單字用法，讓你學英文猶如外師親授！隨書附15回隨堂評量夾冊，並附線上單字音檔供免費下載。下載網址www.grandeast.com.tw/englishsite/Mterial/263 聯合推薦 李貞慧 高雄後勁國中圖書推動英語教師 林律君 國立交通大學英語教學所副教授 陳涵瑋 新北市三重商工應用外語科主任 楊智民 單字記憶專家、彰化員林家商應用外語科教師 蔡鈺伶 「英閱森林」創辦人、新北永和國中英語教師 推薦書評 「很喜歡書籍設計是奠基在明確也有理論根據的字彙學習策略。 」──交通大學英語教學所副教授 林律君 「我挺喜歡這本書，彩色印刷，主題多元，又有各種類型的文章，很適合會考準備使用。」──單字記憶專家 楊智民 目錄 Chapter 1: 家與生活 Unit 1: Meet My Family 認識我的家人 Unit 2: New Clothes 新衣 Unit 3: My Town 我的城鎮 Unit 4: My Home 我的家 Unit 5: Where Is My Book？ 我的書在哪？

Unit 6: The Printer Is Broken！印表機壞了！​ Chapter 2: 食物 Unit 7: At the Market 在市場 Unit 8: Eating Out 外出用餐 Unit 9: I Love Spaghetti 我愛義大利麵 Unit 10: Let’s Bake Cookies！ 來烤餅乾！Unit 11: Pen Pals 筆友 Unit 12: Food Fair 美食展 Chapter 3: 學校 Unit 13: My Week 我的一週生活 Unit 14: A Lette

【作者介紹】

Susan M. Swier 美籍作家，美國聖約翰大學人文科學碩士、美國彭薩科拉基督教大學英文系學士。從文學閱讀、人性觀察與文化理解的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。理解Susan M﹒Swier在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《輕鬆讀出國中必備字彙力（附隨堂評量夾冊） Build Vocabulary through Reading》的核心主題。作者與東大共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。

曾任BBC Active English Language Learning、Pearson Education Limited、British Council、Wiseman Education、Live ABC及China Post作家及英文教材編輯，現為自由作者。作者與東大共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。理解Susan M﹒Swier在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《輕鬆讀出國中必備字彙力（附隨堂評量夾冊） Build Vocabulary through Reading》的核心主題。

Susan M﹒Swier為《輕鬆讀出國中必備字彙力（附隨堂評量夾冊） Build Vocabulary through Reading》列名的作者、編者或譯者，作品由東大出版。能確認的角色以書籍資料為準；在缺少完整生平資料時，不額外添加未經證實的學歷、職稱或獎項。理解Susan M﹒Swier在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《輕鬆讀出國中必備字彙力（附隨堂評量夾冊） Build Vocabulary through Reading》的核心主題。作者介紹的目的不是堆疊光環，而是協助讀者理解作品從何而來。若書中另有譯者、編者或資料整理者，他們同樣影響中文表達、閱讀節奏與資料可信度，值得在閱讀時一併留意。

【書店老闆推薦】

以書店老闆的角度，我會把《輕鬆讀出國中必備字彙力（附隨堂評量夾冊） Build Vocabulary through Reading》推薦給想深化閱讀與建立文學書架的讀者。我在意的不是把每一本書說成必買，而是它是否能提供清楚的閱讀入口、可延伸的問題，以及讀完後仍值得保留在書架上的內容。如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與文學閱讀、人性觀察與文化理解相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。

選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。收藏時可將本書與Susan M﹒Swier的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。

如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與文學閱讀、人性觀察與文化理解相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與文學閱讀、人性觀察與文化理解相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。