蔡淇華故事法＋寫作法套組：《尋找故事開始的地方》＋《寫作吧！》全系列

【書籍介紹】

《尋找故事開始的地方》是各類型寫作與創作的故事法基礎，能廣泛應用在行銷、文案、廣告、自媒體等各種需要故事力的媒介。 「讓故事點石成金的三十種心法」加上「寫作力養成的全套祕訣」，不僅構成了完整的寫作／創作自學課程，也是文字創意工作者能夠倚賴的工具書。淇華老師善以淺顯易懂的語言教導寫作，舉例與解說新穎有趣，總能一針見血地抓住關鍵，幫助突破瓶頸。總計指導學生拿下七百座以上的文學獎，所著寫作學習書長年熱銷，以超強教學力締造無數口碑實績，樹立寫作與故事教學最受信賴的金字招牌。 書籍介紹： 《尋找故事開始的地方：故事點石成金30法，人人都能創造自己的成名作》 全民寫故事時代來臨！如何找到創作者的大祕寶？每個人一生中，都會有需要為自己、為他人，說個好故事的時候。在行銷、影片、文案、廣告及自媒體上，或擴及廣義的文字創作，我們都需要那打動人心的召喚力。只是，有人枯坐著硬擠文字等待靈感，有人順手取材快炒調味就端出一道好菜。 說故事，是有方法可以學的。我們都聽過畢卡索的名言：「好的藝術家抄襲，偉大的藝術家偷竊。」 伏爾泰說，創意只是審慎的模仿。故事為王，好的故事需要創意， 但大多數的創作者卻不知道「模仿」是「創意」開始的地方。但是，要模仿什麼呢？

答案是「故事的原型」。寫作名師蔡淇華曾培養出許多在各行各業善用故事的優秀人才， 首次將寫故事的要領精華集於一書，面向AI時代與數位社會， 解說新趨勢下的新技法和歷久不衰的故事原理。 不只適用於創作、企畫，也能提升文學與戲劇的賞析能力。這本書給所有想要寫出好故事的人，一個有信心的開始。無庸置疑，你就是運用創意的勇者。在故事開始的地方，開始你的故事吧！《寫作吧！一篇文章的生成》 本書分為「升學作文」、「文學創作」、「文字運用」三大部分 30招寫作力，搭配見樹也見林的實例說明 大膽架構一個學習寫作的藍圖。 《寫作吧！破解創作天才的心智圖》 給我故事、給我步驟、給我實例 給我聽得懂的寫作語言 打開這本書，破解不固定中的固定 鋪天蓋地的寫作36計，篇篇精彩、則則驚奇！《寫作吧！你值得被看見》 本書集結四十種寫作應具備的基本能力及創意， 透過實例說明，一點就通，立即提升寫作能力， 讓每個人都能透過文字書寫，勇敢表達自己！

目錄 《尋找故事開始的地方：故事點石成金30法，人人都能創造自己的成名作》 推薦序 乩身求雨／林佳樺 推薦序 在故事開始之前／尹金 自 序 尋找故事開始的地方 ⊿ 結構之力 GATE故事法 從三幕劇到英雄之旅 ⊿ 觸類旁通，一招半式也能打天下──技法 爆文故事法 一句故事法 意象故事法 異質同構法 錯誤引導法 重大細節法 微物視角法 隱藏故事法 AI故事法（一） AI故事法（二） ⊿ 定位創作的起點，讓靈感準備起飛──類型 魔幻寫實法（一） 魔幻寫實法（二） 科幻與科學 史料取材法 新聞取材法 經典改寫法 詩裡的故事 散文與故事 報導文學法 ⊿ 掌握不變的核心，就能超級變變變──人物 霸總翻轉法 怪咖英雄法 悲劇英雄法 神人故事法 ⊿ 現實世界與人性是故事的活水源頭 二層故事法 效益主義故事法 善惡衝突法 結構暴力法 最終章：邏輯穿越法 -------- 《寫作吧！ 一篇文章的生成》 推薦序 由鍊句吐芽 開出謀篇之花——散文指南萬千本，淇華此書真絕學 /林佳樺 各界好評 自序 文章魂氣，江山可待！

PART 1升學作文 1時光過眼不雲煙——寫好抒情文的要素是「故事情節」 2寫好學測國寫論說文——你必須知道的十件事 3用「小說邏輯」寫論說文——And then? 就是邏輯 4跟購物台學寫論說文——末段「回馬槍法」 5作文題目都是「我與世界的關係」——整理一份「13579個人寫作檔案」進考場吧！ 6畫龍豈可不點睛——「三種對比破題法」，寫出破題佳句 7看到需求，看見責任，才有五感——五感書寫來自「感應」 PART 2文學創作 8意象的丟與接——用科學講人學，就是文學 9「尋找意象」四法——學詩的意象，從「事件詩」出發最快 10 寫作就是寫動作——你是行走的費洛蒙？還是會呼吸的時尚？ 11散文要怎麼散？——跟〈洗事〉學習散文的六大技巧 12散文「謀篇」的提問法——從一件破吊嘎出發的發燒文 13微物的鏡頭書寫——「小題大作」是最棒的散文命題法 14陌生是美感的起源——貫穿各文類的「陌生化」 15 畫面是最好的結尾——文

【作者介紹】

蔡淇華 1966年生，彰化師範大學教育研究所畢業。曾任貿易公司專員、廣告公司文案、東海大學兼任講師，現任臺中市立惠文高中教師兼圖書館主任。 曾獲臺中市文學獎首獎、新北市文學獎首獎、臺中市詩人節新詩創作首獎、總統教育獎主題曲首獎、教育部師鐸獎、星雲教育獎。出版著作：《青春微素養：36個通往更理想自己的基本功》、《寫作吧！作者介紹的目的不是堆疊光環，而是協助讀者理解作品從何而來。若書中另有譯者、編者或資料整理者，他們同樣影響中文表達、閱讀節奏與資料可信度，值得在閱讀時一併留意。理解蔡淇華在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《蔡淇華故事法＋寫作法套組：《尋找故事開始的地方》＋《寫作吧！》全系列》的核心主題。從人物、情節與敘事張力的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。

一篇文章的生成》、《青春正效應：新世代應該知道的人生微哲學》、《一萬小時的工程：隱形的天才》、《寫給年輕：野百合父親寫給太陽花女兒的40封信》、《有種，請坐第一排》、《寫作吧！ 你值得被看見》、《學習，玩真的》、《寫作吧！破解創作天才的心智圖》。作者與時報文化共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。作者介紹的目的不是堆疊光環，而是協助讀者理解作品從何而來。若書中另有譯者、編者或資料整理者，他們同樣影響中文表達、閱讀節奏與資料可信度，值得在閱讀時一併留意。從人物、情節與敘事張力的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。

蔡淇華為《蔡淇華故事法＋寫作法套組：《尋找故事開始的地方》＋《寫作吧！》全系列》列名的作者、編者或譯者，作品由時報文化出版。能確認的角色以書籍資料為準；在缺少完整生平資料時，不額外添加未經證實的學歷、職稱或獎項。作者與時報文化共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。作者介紹的目的不是堆疊光環，而是協助讀者理解作品從何而來。若書中另有譯者、編者或資料整理者，他們同樣影響中文表達、閱讀節奏與資料可信度，值得在閱讀時一併留意。

【書店老闆推薦】

以書店老闆的角度，我會把《蔡淇華故事法＋寫作法套組：《尋找故事開始的地方》＋《寫作吧！》全系列》推薦給喜歡小說與故事分析的讀者。我在意的不是把每一本書說成必買，而是它是否能提供清楚的閱讀入口、可延伸的問題，以及讀完後仍值得保留在書架上的內容。如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。

如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與人物、情節與敘事張力相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。

第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與人物、情節與敘事張力相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。收藏時可將本書與蔡淇華的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。