專為雙語教學者設計的課室英文【初級】+【中級】【網路獨家套書】

【書籍介紹】

【初級】+【中級】【網路獨家套書】 ？」 當老師本來就不容易， 當「需要用英文教學」的老師，更是難上加難！光是開口說「Good morning, students. I’m your history teacher,」 就可能緊張卡詞， 再說一句「Our final exam will be held on June 15th.」， 就可能冒出冷汗。 明明專業知識、英語能力、雙語師資證照通通到位， 課堂用語也讀得懂、背得出、講得出， 但一走進教室，卻發現： 「我會教書，卻不一定會『用英文』教書。」 如果你有這些困擾， 《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】＋【中級】》， 全方位的「雙語師資培訓計劃」就是最佳解方！《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》， 結合國中程度的英文文法、課堂上會用到的英語會話， 一次掌握英文授課必備的基本英文能力。 《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》， 除了不同教學情境、教學風格的豐富會話句之外， 更提供備課攻略、雙語授課心法， 馬上提升「課室英文」的實戰力！我識出品，一次登頂！你可以抄襲，但絕對無法超越！全國唯一！

結合「紙本」與「數位」， 涵蓋「課堂會話」、「單字、文法、萬用句型」、「教學」等3大面向， 提供全方位的「雙語師資培訓計劃」，是雙語教學者的最強後盾！ 《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》 1. 奠定雙語教學基礎的「學習課本」（價值399元） 2. 64支國中英文「文法教學影片」（時長90分鐘，價值999元） 3. 30支「一對一課室英文教學影片」（時長115分鐘，價值1,999元） 4. 2,000個「課室英文常用單字學習影片」（時長190分鐘，價值499元） 5. 課室英文常用會話句「1,000句互動式會話速學系統」（價值499元） 6. 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」 7. 免費下載，可聽音檔、看影片的「Youtor App」 《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》 提供7種學習資源，是雙語教學者的最強後盾！

1. 奠定雙語教學基礎的「學習課本」（價值399元） 2. 30堂「一對一課室英文教學影片」（時長115分鐘，價值2,599元） 3. 500句「班級經營教學互動用語電子書」（價值399元） 4. 雙語教學情境對話「350句互動式會話速學系統」（價值390元） 5. 課室英文常用會話句「1,700句互動式會話速學系統」（價值490元） 6. 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」 7. 免費下載，可聽音檔、看影片的「Youtor App」 總價值超過8,000元，特價1,148元！ ■ 不是英文老師，也能用英文上課！《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》， 是一本專為雙語教學者設計，在教學現場用雙語授課的攻略祕笈， 以國中英文程度為基礎，用「8大詞類」搭配「簡單句型」搞定課室英文， 把學校沒有教、研習沒有講的祕密，全部都講給你聽！Point 1 用國中程度英文，打造雙語教室！ 雙語授課的重點是用英文進行教學，而不是要考老師的英文。進行雙語教學不需要過於艱難的單字或文法，只要用國中英文就能把意思傳達清楚。

《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》提供符合國中程度的文法、單字與句型，讓老師們快速上手，馬上開口，只要掌握8大詞類、善用簡單句型，就能用英文授課，輕鬆塑造雙語學習環境。 Point 2 課堂想說的英文，這裡都找得到！從課堂環境出發，不管是班級經營、課堂活動、師生互動等，教學現場會用到的英文單字與會話句，這本《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》裡面通通都有，讓老師們迅速掌握雙語教學的實戰技能。再搭配美籍老師親自錄製的會話句音檔，利用App調整語速與循環播放的功能，讓老師們用shadowing跟讀法練好英文口說。 Point 3 整合多元學習資源，全科系都適用！雙語教學希望讓英文成為學生探索世界、完成工作、成就夢想的工具，因此老師們除了要傳授學科知識之外，還需要用英語授課，但老師們具體該怎麼做？就算上了雙語師資班、參加了研習課程，真的能夠在課堂上實戰運用嗎？《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》結合文法學習與課堂會話，更整合7種學習資源，就是要讓老師輕鬆學習課室英文，全科系皆適用！ 《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》， 是一本專為雙語教學者設計，在教

【作者介紹】

外國語研究發展中心 ■ 成立於2006年10月。■ 由一群對語言充滿熱忱的大專院校教授、助教、知名補教老師、專業口譯員和企業培訓顧問所組成。■ 成員分別具備英、日、韓、德、法語……等各外國語10年以上的教學、研發與編寫書籍的實戰經驗。 期以自身的多元經驗，能提供正確、符合母語人士的自然用法、符合亞洲學習者需求的學習內容。成員並定期研討最新的考試趨勢、學習方法與學習工具，幫助學習者不僅能考得好，也能聽說自如。■ 「外國語研究發展中心」除了致力於支持與促進外國語的研究與普及，目標為推動公眾對外國語的教育及認識，期望以無礙的語言溝通拉近人與人之間的距離。

■ 著有：《史上最強7,000單字【108課綱新編版】》、《專為第一次考多益準備的全新制TOEIC多益文法》、《專為第一次考多益準備的全新制TOEIC多益單字》、一生必學的萬用英語會話【隨身版】》、《一生必學的萬用英文文法【隨身版】》、《《一生必學的萬用英文單字【隨身版】》、《一生必學的英文字首、字根、字尾【隨身版】》、《躺著背單字2,000【108課綱新編版】》、《躺著背單字7,000【108課綱新編版】》、《最強多益必考文法：10大主題+實戰練習，解題快、各程度適用！ 》（我識出版社）、《我的第一本韓語學習書：全亞洲巨星都是這樣學韓文》、《英文自學All IN ONE全攻略【高級】》、《英文自學All IN ONE全攻略【初級】》、《英文自學All IN ONE全攻略【中級】》（懶鬼子英日語）、《瘋韓國：用韓語輕鬆玩瘋魅麗韓國》、《趣日本：用日語走遍47都道府縣》、《Let’s Read!英文閱讀素養必修課》（不求人文化）。 劉婕 ■ 淡江大學英文系學士。

■ 新生代英文補教名師，教學經歷豐富，在全臺各地主持過高中英語升學班、檢定考滿分班，精準掌握考試重點。幽默風趣的教學，加上充實的上課內容，深受學生愛戴，為各大補習班搶手名師。■ 著有《用老外的方式說英文：神問、神回、零思考打造英語腦！》（我識出版社）、《怪物講師教學團隊的GEPT全民英檢初級初試10回模擬試題＋解析》、《怪物講師教學團隊的GEPT全民英檢中級初試10回模擬試題＋解析》、《怪物講師教學團隊的GEPT全民英檢中級複試10回模擬試題＋解析》（不求人文化）。 ■ 於WORD UP開有《英文基礎文法一點通》課程。■ Instagram / FB搜尋：劉婕英文。楊舒涵 ■ 畢業於國立交通大學英語教學研究所，現任國立鳳山高中正式教師。■ IELTS雅思（學術組）overall 8.5分，聽力及閱讀部分皆獲滿分。經歷 ■ 受邀參與國際專書《Transdisciplinary Learning Experience Design》之第9章撰寫，2024年由Springer Nature於瑞士出版。 ■ 受邀參與2023美國AECT 教學傳播與科技學會年會發表論

楊舒涵、劉婕、外國語研究發展中心為《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】+【中級】【網路獨家套書】》列名的作者、編者或譯者，作品由我識出版。能確認的角色以書籍資料為準；在缺少完整生平資料時，不額外添加未經證實的學歷、職稱或獎項。

【書店老闆推薦】

以書店老闆的角度，我會把《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】+【中級】【網路獨家套書】》推薦給準備檢定、建立語言基礎或需要反覆練習的讀者。我在意的不是把每一本書說成必買，而是它是否能提供清楚的閱讀入口、可延伸的問題，以及讀完後仍值得保留在書架上的內容。如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與語言理解、詞彙文法與實際運用相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。

收藏時可將本書與楊舒涵、劉婕、外國語研究發展中心的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。收藏時可將本書與楊舒涵、劉婕、外國語研究發展中心的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。

第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與語言理解、詞彙文法與實際運用相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。