ABC英語故事袋 安徒生童話篇

【書籍介紹】

ce upon a time…很久很久以前… 講故事是古往今來幼兒教育的根本 心理學家建議家長每天花一些時間唸書給孩子聽，建立一個屬於親子的約會時光，對孩子未來發展有很大的益助！ 本書精選童話大師安徒生20篇經典文學作品，讓孩子在聆聽故事的過程中感受到真實的情感，是父母必備的故事集，親子睡前的心靈禮物！用童話故事培養全英語學習環境的適應能力 童話故事是每一個人孩提時代的重要養分，用原文閱讀更能體會當中的精隨。本書選自安徒生童話故事，整理出其中的二十篇經典童話如The Little Mermaid(小美人魚)、The Emperor’s New Clothes(國王的新衣)、The Ugly Duckling (醜小鴨)…等故事，沉浸在童話故事，扎根良好英語基礎！ 多元延伸學習，英語實力既深且廣 本書由資深編輯群以簡潔易懂的句型、詞藻，重新編寫成適合初學者學習的英語文章。

每篇故事附有課文中英對照，讓讀者跨越語言障礙，享受輕鬆愉快的閱讀體驗。書中除了中英對照課文，還包含：『英語補給站』教你豐富的單字、片語及文法補充。在『你知道嗎』單元，提供了充滿趣味的小故事做延伸學習。 每章節最後的『練習活動』，提供讀者檢視學習效果。透過精心設計的單元內容，增添家長、老師與孩子們學習互動性，幫助讀者循序漸進地提升英語實力，同時培養愛上閱讀的好習慣。搭配互動光碟或點讀筆學習，更事半功倍！為了加強學習效果，隨書附贈的互動光碟特別收錄了專業英語老師錄製教學影片，由老師飾演的故事主角帶你進入情境，看故事學英語更有效！ 本書支援LivePen點讀筆使用，加強聽力與發音。有了這些學習輔助工具，讓讀者邊聽邊玩，學英文一點都不呆板喔！

目錄 Story 1 The Emperor’s New Clothes 國王的新衣 Story 2 The Little Mermaid 小美人魚 Story 3 Thumbelina 拇指姑娘 Story 4 The Hardy Tin Soldier 堅定的錫兵 Story 5 The Little Match Girl 賣火柴的小女孩 Story 6 The Emperor and the Nightingale 國王與夜鶯 Story 7 The Princess and the Pea 公主與豌豆 Story 8 The Ugly Duckling 醜小鴨 Story 9 The Daisy 小雛菊的故事 Story 10 The Fir Tree 樅樹 Story

11 The Wild Swans 野天鵝 Story 12 Little Tuk 小杜克 Story 13 The Buckwheat 蕎麥 Story 14 The Leapfrog 跳蛙 Story 15 The Old Street Lamp 老街燈 Story 16 Little Ida’s Flowers 小愛坦的花 Story 17 The Snowman 雪人 Story 18 Clumsy Hans 笨拙的漢斯 Story 19 What the Old Man Does Is Always Right 老頭子做事總不會錯 Story 20 Little Claus and Big Claus 小克勞斯和大克勞斯

【作者介紹】

希伯理解希伯崙編輯部在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《ABC英語故事袋 安徒生童話篇》的核心主題。作者介紹的目的不是堆疊光環，而是協助讀者理解作品從何而來。若書中另有譯者、編者或資料整理者，他們同樣影響中文表達、閱讀節奏與資料可信度，值得在閱讀時一併留意。理解希伯崙編輯部在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《ABC英語故事袋 安徒生童話篇》的核心主題。

崙編作者與希伯崙共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。從語言理解、詞彙文法與實際運用的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。理解希伯崙編輯部在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《ABC英語故事袋 安徒生童話篇》的核心主題。

輯部理解希伯崙編輯部在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《ABC英語故事袋 安徒生童話篇》的核心主題。從語言理解、詞彙文法與實際運用的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。作者介紹的目的不是堆疊光環，而是協助讀者理解作品從何而來。若書中另有譯者、編者或資料整理者，他們同樣影響中文表達、閱讀節奏與資料可信度，值得在閱讀時一併留意。

希伯崙編輯部為《ABC英語故事袋 安徒生童話篇》列名的作者、編者或譯者，作品由希伯崙出版。能確認的角色以書籍資料為準；在缺少完整生平資料時，不額外添加未經證實的學歷、職稱或獎項。作者與希伯崙共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。作者介紹的目的不是堆疊光環，而是協助讀者理解作品從何而來。若書中另有譯者、編者或資料整理者，他們同樣影響中文表達、閱讀節奏與資料可信度，值得在閱讀時一併留意。

【書店老闆推薦】

以書店老闆的角度，我會把《ABC英語故事袋 安徒生童話篇》推薦給準備檢定、建立語言基礎或需要反覆練習的讀者。我在意的不是把每一本書說成必買，而是它是否能提供清楚的閱讀入口、可延伸的問題，以及讀完後仍值得保留在書架上的內容。第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與語言理解、詞彙文法與實際運用相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。

第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與語言理解、詞彙文法與實際運用相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。收藏時可將本書與希伯崙編輯部的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。

如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。收藏時可將本書與希伯崙編輯部的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與語言理解、詞彙文法與實際運用相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與語言理解、詞彙文法與實際運用相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。