{"product_id":"book-4712780660980","title":"You Can Write!寫作導引（全新改版）","description":"\u003ch3\u003e【書籍介紹】\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e： 本書特色： ‧拆解寫作元素，逐步剖析主題句與結論句等寫作概念。‧提點常見錯誤，不藏私完整分享文筆流暢連貫的訣竅。 ‧精選精彩好文，一一示範大考中常見文體與寫作技巧。‧提供引導練習，循序掌握從構思到撰寫各文體的要點。目錄 Chapter 1 Pre-writing and Outlining 3 構思活動與製作大綱 1a Pre-writing 3 1a-1 Asking Questions 3 1a-2 Clustering 4 1a-3 Listing and Grouping 6 1a-4 Freewriting 7 1b Outlining 7 1b-1 大綱的功能 8 1b-2 大綱的形式 8 1b-3 製作的方法 8 1b-4 文章的大綱模式 9 Teacher''s Note 11 Chapter 2 The Structure of a Paragraph 13 段落的結構 2a The Composition of a Paragraph 13 2b Topic Se\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003entences 14 2b-1 主題句的構成 14 2b-2 寫主題句時應注意的事項 15 2c Supporting Sentences 20 2c-1 General and Specific 20 2c-2 How to Write Supporting Sentences 24 2d Concluding Sentences 29 Teacher''s Note 31 Chapter 3 Unity and Coherence 33 統一性及連貫性 3a Unity 33 3a-1 具有統一性的段落範例 33 3a-2 學生常犯的錯誤 33 3b Coherence 36 3b-1 達到連貫性的方法一：邏輯次序 37 3b-2 達到連貫性的方法二：承轉語 42 3b-3 達到連貫性的方法三：重複關鍵字 46 Teacher''s Note 51 Paragraphs and Beyond Chapter 4 Paragraph Writing Practice 55 段落寫作練習\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e4a Telling a Story 55 4a-1 敘述故事時需注意的要點 55 4a-2 範例 56 4b Describing an Experience\/Incident 58 4b-1 描述經驗或事件時需注意的要點 58 4b-2 範例 58 4c Explaining a Process 60 4c-1 說明程序時需注意的要點 60 4c-2 範例 60 4d Describing a Person\/a Place\/an Object 62 4d-1 描述人、地、物時需注意的要點 62 4d-2 範例 62 4e Giving Reasons 64 4e-1 提出理由時需注意的要點 64 4e-2 範例 64 4f Making a Comparison or Contrast 66 4f-1 做比較或對照時需注意的要點 66 4f-2 範例 66 4g Discussing Cause and Effect 68 4g-1 討論因果時需注意的要點 68 4g-2 範例 6\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e9 4h Defining a Word or a Term 70 4h-1 定義字或用語時需注意的要點 70 4h-2 範例 70 4i Expressing an Opinion 72 4i-1 表達意見時需注意的要點 72 4i-2 範例 73 Teacher''s Note 75 Chapter 5 Essay Writing 短文寫作 77 5a Introduction 77 5a-1 引言的功能 77 5a-2 引言的兩個主要部分 77 5a-3 引言的寫法 78 5b Body 79 5b-1 撰寫主體的注意事項 79 5c Conclusion 81 5c-1 撰寫結論的注意事項 81 5d Narrative Essays 82 5d-1 寫敘述文的原則及技巧 82 5d-2 敘述文引言的寫法 83 5d-3 敘述文主體的寫法 83 5d-4 敘述文結論的寫法 85 5d-5 寫作練習 85 5e Descriptive Essays 87 5e-1 寫描寫文的原則及\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e【作者介紹】\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e李文玲學歷／國立高雄師範大學英語系經歷／台北市立中山女子高級中學、台北市從文學閱讀、人性觀察與文化理解的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。作者與三民共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。作者與三民共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e立第一女子高級中學英語教師著作／《克漏字與寫作練習》、《從篇章結構到閱讀理解李文玲在本書中的角色，可以從文字如何選擇材料、安排章節與引導讀者開始。與其只看作者名氣，更重要的是觀察作品如何建立論述或敘事，以及每個細節如何服務《You Can Write!寫作導引（全新改版）》的核心主題。作者與三民共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。從文學閱讀、人性觀察與文化理解的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e測驗》、《Intermediate Reading2︰完全閱讀導引》作者與三民共同完成的出版成果，也包含編輯、校對、設計與版本整理。閱讀時留意前言、目錄、註解及版權頁，可以更準確掌握本書的成書背景，並避免把不同版本的內容混為一談。從文學閱讀、人性觀察與文化理解的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e李文玲為《You Can Write!寫作導引（全新改版）》列名的作者、編者或譯者，作品由三民出版。能確認的角色以書籍資料為準；在缺少完整生平資料時，不額外添加未經證實的學歷、職稱或獎項。從文學閱讀、人性觀察與文化理解的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。從文學閱讀、人性觀察與文化理解的角度來看，作者的價值表現在能否把材料轉化成可理解的文字，讓讀者既看見作品表面內容，也能追問其中的立場、選擇與時代背景。這是判斷一本書是否耐讀的重要線索。\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e【書店老闆推薦】\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e以書店老闆的角度，我會把《You Can Write!寫作導引（全新改版）》推薦給想深化閱讀與建立文學書架的讀者。我在意的不是把每一本書說成必買，而是它是否能提供清楚的閱讀入口、可延伸的問題，以及讀完後仍值得保留在書架上的內容。如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。收藏時可將本書與李文玲的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e我會推薦購買而不只借閱的理由，是這類書適合畫記、做索引並在不同人生階段重讀。第一次注意內容，第二次看結構，之後再看語言與觀點，往往能得到不同層次的理解。收藏時可將本書與李文玲的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。如果用於讀書會、課堂或自我進修，可以每次選一個章節，整理三個問題：作者提出什麼、使用哪些材料、自己是否同意。把感受轉成可討論的問題，會比快速讀完更容易留下長期收穫。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e第一次閱讀可以先順著內容前進，不必急著記住所有細節；讀到與文學閱讀、人性觀察與文化理解相關的段落，再回頭比對前後線索。這種讀法能兼顧全書的整體感，也能避免只摘取幾句話便失去原本語境。收藏時可將本書與李文玲的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。選書不必追求數量，而要找到真正會打開、會留下筆記、會想介紹給別人的作品。本書若正好回應你目前關心的題目，就值得安排一段不被打斷的時間，讓閱讀成為整理思想與經驗的方法。收藏時可將本書與李文玲的其他作品、相近主題及同一出版社書系放在一起。如此不只方便查找，也能逐步建立自己的閱讀脈絡，日後需要推薦、研究或再次閱讀時更有方向。\u003c\/p\u003e","brand":"三民","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":46521923010696,"sku":"4712780660980","price":152.0,"currency_code":"TWD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0656\/6975\/9112\/files\/4712780660980.webp?v=1789456133","url":"https:\/\/hi.2books.com.tw\/products\/book-4712780660980","provider":"臻品齋書店","version":"1.0","type":"link"}